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Naoufal2BAC · Sciences Physiques · FR
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MathématiquesLes nombres complexesLe module : transformer un complexe en longueurBilan 3 : le module en une minute
Parties
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À toi de jouerCarte 12 sur 120% de la partie

Bilan 3 : le module en une minute

#nombres-complexes#module#bilan

Construit sur :Méthode Bac : calcul ou géométrie ?

Soient A(1+i)A(1+i)A(1+i) et B(4+5i)B(4+5i)B(4+5i).

AB=∣zB−zA∣=∣3+4i∣=5.AB=|z_B-z_A|=|3+4i|=\boxed{5}.AB=∣zB​−zA​∣=∣3+4i∣=5​.

Pour w=(1+i)4/(3−4i)w=(1+i)^4/(3-4i)w=(1+i)4/(3−4i) :

∣w∣=∣1+i∣4∣3−4i∣=(2)45=45.|w|=\frac{|1+i|^4}{|3-4i|} =\frac{(\sqrt2)^4}{5} =\boxed{\frac45}.∣w∣=∣3−4i∣∣1+i∣4​=5(2​)4​=54​​.

Si ces deux calculs sont naturels, tu peux passer à la direction : l’argument.

Carte précédenteMéthode Bac : calcul ou géométrie ?Partie suivanteLire une direction avec l’argument
Dans cette partieLe module : transformer un complexe en longueur
  1. 1De zzˉz\bar zzzˉ à la distance OMOMOM
  2. 2Définition : ∣z∣|z|∣z∣ mesure une longueur
  3. 3Modules immédiats : réels, imaginaires et complexes
  4. 4La formule-pont : AB=∣zB−zA∣AB=|z_B-z_A|AB=∣zB​−zA​∣
  5. 5Voir le module et la distance
  6. 6Comparer deux côtés avec un quotient de modules
  7. 7Exemple complet : reconnaître un triangle isocèle
  8. 8Propriétés du module : choisir avant de calculer
  9. 9Calculer un module sans développer
  10. 10Série d’entraînement : sept modules
  11. 11Méthode Bac : calcul ou géométrie ?
  12. 12Bilan 3 : le module en une minute
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