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Naoufal2BAC · Sciences Physiques · FR
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MathématiquesLes nombres complexesLe module : transformer un complexe en longueurExemple complet : reconnaître un triangle isocèle
Parties
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ExempleCarte 7 sur 120% de la partie

Exemple complet : reconnaître un triangle isocèle

#nombres-complexes#module#triangle#exemple

Construit sur :Comparer deux côtés avec un quotient de modules

Application

Soient A(zA=1+i)A(z_A=1+i)A(zA​=1+i), B(zB=−1+i)B(z_B=-1+i)B(zB​=−1+i) et C(zC=3i)C(z_C=3i)C(zC​=3i) trois points du plan complexe (P)(P)(P) muni d'un repère orthonormé direct (O,u⃗,v⃗)(O,\vec u,\vec v)(O,u,v).

  1. Calculer les longueurs des côtés du triangle ABCABCABC.
  2. En déduire la nature du triangle ABCABCABC.

Correction

1. Longueurs des côtés :

AB=∣zB−zA∣=∣−1+i−(1+i)∣=∣−2∣=2AB = |z_B-z_A| = |-1+i-(1+i)| = |-2| = 2AB=∣zB​−zA​∣=∣−1+i−(1+i)∣=∣−2∣=2

AC=∣zC−zA∣=∣3i−(1+i)∣=∣−1+2i∣=5AC = |z_C-z_A| = |3i-(1+i)| = |-1+2i| = \sqrt5AC=∣zC​−zA​∣=∣3i−(1+i)∣=∣−1+2i∣=5​

CB=∣zB−zC∣=∣−1+i−3i∣=∣−1−2i∣=5CB = |z_B-z_C| = |-1+i-3i| = |-1-2i| = \sqrt5CB=∣zB​−zC​∣=∣−1+i−3i∣=∣−1−2i∣=5​

2. Nature du triangle ABCABCABC :

On a CB=AC=5CB = AC = \sqrt5CB=AC=5​, d'où : le triangle ABCABCABC est isocèle en CCC.

Carte précédenteComparer deux côtés avec un quotient de modulesCarte suivantePropriétés du module : choisir avant de calculer
Dans cette partieLe module : transformer un complexe en longueur
  1. 1De zzˉz\bar zzzˉ à la distance OMOMOM
  2. 2Définition : ∣z∣|z|∣z∣ mesure une longueur
  3. 3Modules immédiats : réels, imaginaires et complexes
  4. 4La formule-pont : AB=∣zB−zA∣AB=|z_B-z_A|AB=∣zB​−zA​∣
  5. 5Voir le module et la distance
  6. 6Comparer deux côtés avec un quotient de modules
  7. 7Exemple complet : reconnaître un triangle isocèle
  8. 8Propriétés du module : choisir avant de calculer
  9. 9Calculer un module sans développer
  10. 10Série d’entraînement : sept modules
  11. 11Méthode Bac : calcul ou géométrie ?
  12. 12Bilan 3 : le module en une minute
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