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Naoufal2BAC · Sciences Physiques · FR
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MathématiquesLes nombres complexesVoir un complexe dans le plan et comprendre le conjuguéBilan 2 : traduire entre algèbre et géométrie
Parties
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Bilan 2 : traduire entre algèbre et géométrie

#nombres-complexes#plan-complexe#conjugue#bilan

Construit sur :Reconnaître un réel ou un imaginaire pur avec le conjugué

Soient A(1−2i)A(1-2i)A(1−2i) et B(3+4i)B(3+4i)B(3+4i).

  1. Coordonnées : A(1,−2)A(1,-2)A(1,−2) et B(3,4)B(3,4)B(3,4).
  2. Affixe du vecteur :
zAB→=(3+4i)−(1−2i)=2+6i.z_{\overrightarrow{AB}}=(3+4i)-(1-2i)=\boxed{2+6i}.zAB​=(3+4i)−(1−2i)=2+6i​.
  1. Milieu III :
zI=(1−2i)+(3+4i)2=2+i.z_I=\frac{(1-2i)+(3+4i)}2=\boxed{2+i}.zI​=2(1−2i)+(3+4i)​=2+i​.
  1. Symétrique de BBB par rapport à l’axe réel :
zˉB=3−4i.\boxed{\bar z_B=3-4i}.zˉB​=3−4i​.
Carte précédenteReconnaître un réel ou un imaginaire pur avec le conjuguéPartie suivanteLe module : transformer un complexe en longueur
Dans cette partieVoir un complexe dans le plan et comprendre le conjugué
  1. 1Passer de a+bia+bia+bi au point (a,b)(a,b)(a,b)
  2. 2Image, affixe et axes : le vocabulaire utile
  3. 3Lire une affixe sur une figure
  4. 4Vecteur, milieu et alignement : trois traductions
  5. 5Exercice corrigé : vecteur, milieu et alignement
  6. 6Le conjugué : garder l’horizontale, inverser la verticale
  7. 7Voir la symétrie du conjugué
  8. 8Calculer un conjugué sans développer
  9. 9Les propriétés du conjugué, classées par usage
  10. 10Appliquer le conjugué à une expression entière
  11. 11Reconnaître un réel ou un imaginaire pur avec le conjugué
  12. 12Bilan 2 : traduire entre algèbre et géométrie
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